Program Tahunan Pendidikan Agama Islam Kelas 1

	Program Tahunan
	Pendidikan Agama Islam
	Kelas 1
	Tahun Pelajaran 2015/2016
No	No KI	Kompentensi Dasar	Indikator	Materi	Jmlh jam
1	3.1	Mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap	3.1.1 Menyebutkan  huruf hijaiyyah dan harakatnnya secara lengkap	Huruf Hijaiyyah	4
2	4.1	Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah	.4.1.1 Menuliskan huruf-huruf hijaiyyah dengan benar	Huruf Hijaiyyah	4
3	3.2	Mengenal pesan-pesan   yang terkandung di dalam Q.S  al-Fatihah dan al ’Alaq (96): 1-5	3.2 .1Menyebutkan beberapa pesan yang terkandung dalam surah al-Fatihah dan al alaq	Arti surah al Fatihah	4
4	4.2.1	Melafalkan Q.S. Q.S. al-Fatihah dengan benar dan jelas	.4.2.1 Melafalkan surah al-Fatihah dengan benar	Surah al Fatihah	4
5	4.4	Mengenal makna Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, al-Malik	3.3.1.  menyebutkan Arti asmaul husna ar rahman dan  ar rahim  dengan benar	Asmaul Husna	4
6		Melafalkan Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, al-Malik	4.2.1 melafalkan asmaul husna dengan benar 4.2.2.Hafal Asmaul              Husna dengan  baik  dan  benar	Asmaul Husna	4
7	3.6	Mengenal tata cara bersuci	3.6.1 Menyebutkan macam-macam bersuci. 3.6.2. Menyebutkan manfaat bersuci. 3.6.3. Menyebutkan alat bersuci 3.6.4. Menyebutkan            tata cara   bersuci.	Bersih itu sehat	4
8	4.9	Mempraktikkan tatacara bersuci	4.9.1.Memperatikkan tata cara berwudu dan tayamumum, dan mensimulasikan mandi dan istinja’ 4.9.2. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah bersuci.	tata cara bersuci	4
9	3.8	Mengenal kisah keteladanan Nabi Adam a.s.	Menyebutkan sifat-sifat terpuji yang dimiliki Nabi Adam AS                 3.8.2. Menyebutkan peristiwa penting yang dialami oleh Nabi Adam AS		4
10	3.8	3.8.2. Menyebutkan peristiwa penting yang dialami oleh Nabi Adam AS	4.8.1 Menceritakan  kembali kisah nabi Adam as	Cerita Nabi adam	4
11	4.8	3.8.2. Menyebutkan peristiwa penting yang dialami oleh Nabi Adam AS	4.8.1 Menceritakan  kembali kisah nabi Adam As	Cerita Nabi adam	4
12	3.9	Mengenal kisah keteladanan Nabi Idris a.s	3.8.1        Menyebutkan sifat sifat  terpuji yang dimiliki nabi Idris as	Cerita nabi Idris as	4
13	4.9	Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s.	4.9.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris	cerita Nabi Idris as	4
14	3.10	Mengenal kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.	3.10.1. Menyebutkan sifat-sifat terpuji yang dimiliki Nabi Nabi Nuh As   3.10.2. Menyebutkan peristiwa penting yang dialami oleh Nabi Nuh AS	Cerita Nabi Nuh as	4
15	4.10	Menceritakan kisah  keteladanan Nabi Nuh a.s.	4.10.1 Menceritakan  kembali kisah Nuh AS	Cerita Nabi Nuh as	4
16	3.11	Mengenal kisah keteladanan Nabi Hud a.s	3.11.1. Menyebutkan sifat-sifat terpuji yang dimiliki Nabi Hud As	Cerita Nabi Hud as	4
17	4.11	4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s	4.11.1 Menceritakan  kembali kisah nabi Hud as	Crita Nabi Hud as	4
18	3.1	Mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap	3.1.1 Menyebutkan  huruf hijaiyyah dan harakatnnya secara lengkap	Huruf Hijaiyyah	4
19	4.1	Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah	.4.1.1 Menuliskan huruf-huruf hijaiyyah dengan benar	Huruf Hijaiyyah	4
20	3.2	Mengenal pesan-pesan   yang terkandung di dalam Q.S  al-Ikhlas dan al ’Alaq (96): 1-5	3.2 .1Menyebutkan beberapa pesan yang terkandung dalam surah al-Ikhlas dan al alaq	Arti surah al Ikhlas	4
21	4.2.1	Melafalkan Q.S. Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas	.4.2.1 Melafalkan surah al-Ikhlas dengan benar	Surah al Ikhlas	4
22	3.5	Mengenal makna do’a   sebelum dan sesudah belajar	4.5.1 Melafalkan doa sebelum belajar 4.5.2 Menunjukkan hafalkan doa sebelum belajar	Doa Sebelum dan sesudah belajar	4
23	4.4	Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas	4.4.1        Melafalkan dua kalimah syahadat.	Syahadat Tauhid dan Syahadat rasul	4
24	3.4	Mengenal makna dua kalimat syahadat sebagai bagian dari rukun Islam yang pertama	3.4.1 Menyebutkan makna dua kalimat syahadat 3.4.2 Menyebutkan syahadat tauhid dan syahadat Rasul	Syahadat Tauhid dan Syahadat rasul	4
25	3.7	Memahami șalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan	3.7.1Menyebutkan l salat wajib 5 waktu 3.7.2 Menyebutkan  jumlah rakaat salat	Sholat 5 Waktu	4
26	4.7.1	Melaksanakan shalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan	4.7.1.1 Melakukan gerakan  sholat 4.7.1.2 Melakukan    Bacaan Sholat	Sholat 5 Waktu	4
27	4.7.2	Mencontohkan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya	4.7.2.1          Mencontohkn kegiatan sholat dan kegiatan          keagamaan         yang dia anut 4.7.1.1 Menyebutkan contoh kegiatan agama mengaji	Sholat 5 Waktu	4
28	3.12	Mengetahui kisah keteladanan Nabi Muhammad saw	3.12.1. Menyebutkan sifat-sifat terpuji yang dimiliki Nabi Muahammad Saw. 3.12.2. Menyebutkan peristiwa penting yang dialami oleh Nabi muhammad saw	Perilaku terpuji	4
29	4.12	Menceritakan kisah  keteladanan Nabi Muhammad saw	4.12.1.Menceritakan kembali kisah Nabi Muhammad Saw 4.12.2.Menunjukkan sikap terpuji yang   dimiliki Nabi Muhammad saw.	Perilaku terpuji	4
29 minggu  x 4 jam perminggu  = 116 jam x 35 menit = 4,060 menit pertahun
Mengetahui			Sangatta,         2016
Kepala Sekolah			Guru Pendidikan Agama Islam
Jainul arifin, M.Pd			Rusini,M.Pd.I
NIP.19670227200105 1001			NIP.197204211996032008

Solusi Untuk Guru ...Alur Penerbitan NUPTK Baru Oleh PDSPK

 Bagi Teman Teman Guru Yang belum mempunyai NUPTK ini Jalur Pembuatanya

Alur Penerbitan NUPTK Baru Oleh PDSPK

Beberapa hari yang lalu PDSPK selaku pemegang kendali data Kemdikbud merilis infografis mengenai mekanisme penerbitan dan penonaktifan NUPTK. Jika saat ada BPSDMPK-PMP penerbitan dan penonaktifan NUPTK dilakukan lewat aplikasi padamu, maka penerbitan dan penonaktifan NUPTK kali ini dilaksanakan oleh PDSPK dan Ditjen GTK.

Alur penerbitan NUPTK bisa dilihat pada gambar di bawah ini:

Melihat gambar di atas, tampak 2 proses yang wajib dilewati sebelum NUPTK terbit. Dapat admin Info Guru berikan sedikit penjelasan mengenai alur penerbitan NUPTK ini:


A. Proses Input data Guru di aplikasi Dapodik dan Verval PTK

1. Operator Sekolah memasukkan data guru secara lengkap dan benar di aplikasi dapodik
2. Data yang sudah valid tadi disinkronisasi oleh operator dapodik lalu masuk ke server dapodik (Sesditjen) kemudian masuk ke server PDSPK.
3. Guru/Operator meverifikasi dan memvalidasi ulang via verval PTK jika masih ada kekeliruan dalam input data di aplikasi Dapodik.
4. Data yang sudah masuk kemudian masuk ke web referensi kemdikbud (arsip) 
5. Persiapan penerbitan NUPTK sembari menunggu proses verifikasi dokumen

B. Proses verifikasi dokumen persyaratan

Dalam proses verifikasi dokumen ini (lihat syaratnya di dalam artikel persyaratan pengusulan NUPTK) Ada beberapa tahapan yang harus dilalui;

1. Guru menyiapkan dokumen fisik/manual dan digital berupa hasil scan syarat NUPTK
2. Guru mengunggah / mengupload scan dokumen tadi di aplikasi verval GTK (alamat belum ada)
3. Operator Dinas pendidikan kabupaten/kota memverifikasi kebenaran dokumen persyaratan.
4. Admin LPMP turut memverifikasi jika lolos maka tahap selanjutnya adalah verifikasi di tingkat pusat atau di Ditjen GTK.
5. Selesai tahapan verifikasi oleh Ditjen GTK maka diterbitkanlah NUPTK oleh PDSPK untuk guru yang bersangkutan. Tentunya tahapan  A. Proses Input data Guru di aplikasi Dapodik dan verval PTK harus selesai pula dilakukan

PENERBITAN NUPTK GURU KEMENAG

Berbeda dengan guru di lingkungan Kemdikbud yang datanya sudah ada dan masuk lewat aplikasi Dapodik, proses atau alur penerbitan NUPTK bagi guru Kemenag (MI, MTs dan MA) agak sedikit berbeda. Bisa dilihat pada gambaran di bawah.

1. Guru mempersiapkan berkas kelengkapan persyaratan penerbitan NUPTK
2. Sekolah memberikan surat keterangan dan pengantar untuk guru yang akan diusulkan NUPTK yang ditujukan kepada Kanwil Kemenag dan Dinas Pendidikan Kab/Kota Setempat.
3. Selesai tahapan tadi Surat pengantar dari isntansi terkait dimasukkan ke LPMP di Propinsi kemudian Ditjen GTK Pusat.
4. Pihak PDSPK kemudian memverifikasi kelengkapan berkas
5. PDSPK mengecek arsip penerbitan NUPTK yang sudah dilakukan jika lolos maka akan diterbitkan NUPTK

 

Nah demikian tadi gambaran alur proses penerbitan NUPTK, semoga rekan guru bisa memahami penjelasan kami di atas. Ini cuma sekedar membantu, barangkali rekan guru masih ada yang kebingungan dalam memahami alur proses pengusulan dan pemberian NUPTK di atas.

Contoh Undangan Maulid Nabi

MAJELIS TAKLIM AL HIDAYAH

Kepala Sekolah Guru dan Staf

 UPT Pendidikan

Kecamatan Sangatta Utara

Alamat : Jln.Inpres Karya Etam  Kec.Sangatta Utara email:upt1sangatta@gmail.Kode Pos: 75611

Undangan

KepadaYth Bapak / Ibu Kepala Sekolah Di- Tempat

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

Puji syukur kehadirat Allah Swt, Semoga kita semua tetap dalam Ridha_Nya,Shalawat dan salamkepada Nabi Muhammad Saw,keluarga dan Sahabatnya semoga kita senantiasa mendapat syafaat darinya Amin.

                 Sehubungan dengan akan diadakannya  Pengajian rutinKepala Sekolah,Guru  dan Staf dilingkungan UPT pendidikan Sangatta Utara dirangkai denganPeringatan Maulid Nabi Muhammad Swa 1437 Hkami mengundang seluruh Kepala Sekolah,Guru dan Staf, untuk menghadiri acara ini, yang insya allah akan dilaksanakan pada :

Hari/Tanggal               :   Sabtu,09 Januari  2016

Pukul                           :   08.00 Wita/Selesai

Tempat                        :   Masjid Darussalam Jln Dr.Soetomo No 01 Swarga Bara

Acara                           :   Peringatan Maulid Nabi Muhammad Saw 1437dalam Pengajian   

                                        Rutin Kepala Sekolah dan seluruh Guru/Staf   dilingkungan UPT  

                                        Pendidikan Sangatta Utara.

Penceramah                 :   Bapak Ustadz Habib Zein Al Habsyi dari Jakarta Timur.

Atas Perhatian dan Kehadiran Bapak,Ibu,Saudara sebelumnya  Kami ucapkan terimakasih

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهو

Ketua Rusini,M.Pd.I NIP.19720421199603 2008

Mengetahui Kepala UPT Pendidikan Sangatta Utara H. Suyatno,S.Pd,M.Si NIP.196712271991031009

Sangatta,05 Januari  2016 Seksi Kerohanian Achmad Musthofa,S.Pd.I NIP.197705192011011004

N/B  - Setiap sekolah menghadiri 6 orang

         - Diharapkan hadir  tepat waktu

      - Membayar iuran Majelis Taklim sesuai ketentuan  sebanyak Guru beragama Islam

Program Semester 1 Kelas 2 Pendidikan Agama Islam SDN......

Program Semester 1

Kelas 2

Pendidikan Agama Islam

SDN......

No	Kompentensi Dasar	Indikator	Juli					Agustus					Sept					Okt					Nov					Des
			1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	Waktu
1	3.1      Mengetahui huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf	3.1.1 mengenal huruf hijaiyah lepas dan bersambung sesuai  dengan  makhārijul huruf 3.1.2  menyebutkan huruf hijaiyah lepas dan bersambung sesuai  dengan  makhārijul huruf 3.1.3 mengidentifikasi huruf hijaiyah lepas dan bersambung sesuai  dengan  makhārijul huruf 3.1.4 menuliskan huruf hijaiyah lepas dan bersambung sesuai  dengan  makhārijul huruf																														8 JP
	4.1 Melafalkan huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf	4.1.1 melafalkan huruf hijaiyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf dengan benar																														4 JP
	3.2      Mengetahui keesaan Allah SWT Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan Maha Suci berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah 4.1       Melakukan pengamatan terhadap diri dan makhluk ciptaan Allah yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah sebagai implementasi iman kepada Allah SWT Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan Maha Suci	3.2.1   Mengenal sifat-sifat Allah. Swt 3.2.2   Menyebutkan benda-benda sebagai bukti Allah Swt Maha Suci 3.2.3   Menyebut contoh kasih sayang terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah 4.2.1    Menunjukkan  Iman kepada Allah Swt tentang Allah yang maha pengasih 4.2.2    menunjukkan Iman kepada Allah Swt tentang Allah Maha penyanyang. 4.2.3    Menunjukkan Iman Kepada Allah Swt tentang Allah Maha Suci																														14 Jp
	3.3   Mengenal makna Asmaul Husna: Al-Quddus, As-Salam, Al-Khaliq 4.3   Melafalkan Asmaul Husna: Al-Quddus, As-Salam, Al-Khaliq dan maknanya	3.3.1 Menyebutkan Asmaul Husna, Al-Qudus, As-Salam, Al-Kholi  4.3.1 Menyebutkan arti Asmaul Husna Al- Quddus,  As- Salam, Al Khaliq    4.3.2   Menjelaskan tentang makna Asmaul Husna Al-Quddus, As-salam dan Al Khaliq																														16 JP
	3.4      Mengenal hadits yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu 4.4      Menunjukkan perilaku rajin menuntut ilmu	3.4.1 Menyebutkan keterangan berdasarkan hadis tentang menuntut ilmu 4.4.1 Menunjukkan perilaku rajin menuntut ilmu																														4 JP
	3.5      Mengenal hadits yang terkait dengan perilaku hidup bersih dan sehat 4.5       Mencontohkan perilaku hidup bersih dan sehat sebagai implementasi dari pemahaman makna hadits tentang kebersihan dan kesehatan	3.5.1.    Menyebutkan hadis yang terkait        dengan perilaku hidup bersih dan sehat. 3.5.2.  Menunjukan  perilaku hidup bersih          dan sehat. 4.5.1   Menceritakan perilaku hidup bersih yang sudah dilakukan sehari- hari 4.5.2.  Mencontohkan perilaku hidup bersih																														8 JP